Conhecimentos adquiridos

 Todo conhecimento é bem vindo no dia-a-dia de cada um. Tenho dificuldade para postar as atividades, ainda não sei criar um blog. Espero aprender mais sobre atividades  tecnologicas para que eu possa trabalhar com meus alunos.
                    Neila  de Almeida Lopes

Conhecimento adquiridos

       Conhecimento adquiridos até o momento.

     Através de cursos, palestras sempre adquirimos conhecimentos e imformações que são úteis no nosso dia a dia. Através do eproinfo estou aprimorando alguns conhecimentos tecnológicos, mas tenho dificuldades na postagem das atividades, não sei criar um blog, mas até o final do curso espero superar as minhas dificuldades.
                                  Keila Vieira Silva

Hipertexto/ Hipermídia / Hiper portfólio eportfolio

“Hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, gráficos, ou partes de um gráfico, seqüências sonoras, documentos complexos que podem eles mesmos ser hipertextos. Os itens de informação não são ligados linearmente, como em uma corda com nós, mas cada um deles, ou a maioria, estende suas conexões em estrela, de modo reticular. Navegar um hipertexto significa, portanto desenhar um percurso em uma rede que pode ser tão complicado quanto possível. Porque cada nó pode, por sua vez, conter uma rede inteira.”

Hipermídia

“Hipermídia é uma extensão do conceito de hipertexto, visando incluir informação não necessariamente textual, tais como as representações imagéticas, animação, vídeo e som.”

A hipermídia é um desenvolvimento do hipertexto, designando a narrativa com alto grau de interconexão, a informação vinculada (…) Pense na hipermídia como uma coletânea de mensagens elásticas que podem ser esticadas ou encolhidas de acordo com as ações do leitor. As idéias podem ser abertas ou analisadas com múltiplos níveis de detalhamento.”

Hiper portfólio é a junção do hipertexto e o portfólio, através de fotos, sons, vídeos. É um texto virtual e universal de informações, fotos entre outros em contraponto a estrutura linear de um texto tradicional. Exceder as capacidades de exibição de informações e comunicação de um texto convencional, onde o leitor escolhe a ordem de informação que deseja acessar, retirando do autor do autor do mesmo a sequência determinada.

Portfolio é um instrumento de construção de conhecimentos no processo ensino – aprendizagem. É uma forma diagnóstica e contínua de acompanhamento e avaliação de um trabalho desenvolvido, onde se pode verificar e problematizar hipóteses em variadas situações.

Portfólio de aprendizagem são coleções de informações importantes vindas de diversas fontes: livros, revistas, jornais, Internet, depoimentos de alunos, pais professores, funcionários e demais envolvidos no trabalho, entre outros, fundamentados em registros (anotações) da experiência escolar cotidiana, ou seja, dos momentos de aprendizagem.

            Keila Vieira Silva

Web Quest

WebQuest foi criado pelo professor norte americano Bernie Dodge, que promoveu uma forma criativa de explorar o ensino . Os alunos nessa modalidade de ensino interagem com o conteúdo a ser ensinado de uma forma mais dinâmica promovendo mais prazer e criatividade durante o processo de conhecimento.

É um trabalho que juntamente com o professor proporciona maior prazer no trabalho com os alunos, na interação aluno conhecimento dentro das escolas. O professor poderá trabalhar com alunos em grupo ou individualmente usando como fontes de pesquisas livros ou mesmo os próprios sites da internet.

Segundo o professor Bernie Dodge existem dois tipos de webquest. O tamanho varia conforme a complexidade da pesquisa, que pode ser longa ou mais curta dependendo dos objetivos de ensino de cada professor.

Numa webquest alguns passos são importantes para a compreensão do aluno a cerca do é que realmente necessário fazer. Como em um trabalho de pesquisa é necessário introdução, tarefa, processo, fonte de informação, avaliação, conclusão e créditos.

                Keila Vieira Silva

Conceitos de Aprendizagem

O curso trouxe novos conceitos de aprendizagem e como aplicá – los de forma eficiente dentro da sala de aula de aula e sendo assim tornando uma aula diferenciada

Aprender é inovar a cada dia o modo de obter informações para atualizar-se com o que acontece no mundo; se estamos aprendendo coisas novas isso significa  que iremos mudar a maneira de comunicar-se e interagir-se com as novas possibilidades de ensinar e recontextualizar o papel da escola diante das demandas da sociedade atual.Nós como educadores temos que estar sempre abertos para novidades no âmbito educacional.Tudo que  nós aprende tem sua devida finalidade.

 Joelma Sabino Machado

Hipertexto / Hiper Portfólio / Hipermídia / Hiperlinks

    “Hipertexto consiste nos tópicos e nas suas ligações, os tópicos podem ser parágrafos, frases, expressões ou simples palavras. Um hipertexto é como um livro impresso no qual o autor tem disponível um par de tesouras para cortar e colar pedaços de outros textos, de tamanho conveniente. A diferença é que um hipertexto eletrônico não se dissolve num desordenado conjunto de anotações, o autor define a sua estrutura na forma como cria as ligações entre essas anotações”.

 Já hipertextos são textos digitais formados por links que tem por objetivo dar mais clareza ao texto principal.

    Hiper portfólio é a junção dos portfólios e dos hipertextos acrescidos de vídeos e imagens.

 Portfólio é um instrumento de construção de conhecimentos no processo ensino – aprendizagem. É uma forma diagnóstica e contínua de acompanhamento e avaliação de um trabalho desenvolvido, onde se pode verificar e problematizar hipóteses em variadas situações. No portfólio vão se colocando os trabalhos desenvolvidos em ordem para se verificar a aprendizagem, são registros.  Já hipertextos são textos digitais formados por links que tem por objetivo dar mais clareza ao texto principal.

Hiper portfólio é assim o local onde ficaram os  hiper textos produzidos para o portfólio que sendo digital é o hiperportfólio.

     “A hipermídia é um desenvolvimento do hipertexto, designando a narrativa com alto grau de interconexão, a informação vinculada (…) Pense na hipermídia como uma coletânea de mensagens elásticas que podem ser esticadas ou encolhidas de acordo com as ações do leitor. As idéias podem ser abertas ou analisadas com múltiplos níveis de detalhamento.”

 Hiperlinks consistem em links que vão de uma página da Web ou arquivo para outro(a). Quando um visitante do site clica no hiperlink, o destino é aberto, executado ou mostrado em um navegador da Web, dependendo do tipo de destino. Com freqüência, o destino é outra página da Web, mas pode também ser uma figura, um arquivo multimídia, um documento do Microsoft Office, um endereço de email ou um programa. Por exemplo, um hiperlink para uma página exibe essa página no navegador da Web e um hiperlink para um arquivo MID abre o arquivo em um mídia player

 Neila de Almeida Lopes

Web Quest

  Web Quest é uma metodologia de pesquisa na internet, voltada para o processo educativo, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico.

    Navegar na internet pode ser um processo de busca de informações valioso na construção do conhecimento, gerando um rico ambiente interativo facilitador e motivador de aprendizagem, bem como pode ser um dispersivo e inútil coleta de dados sem relevância que não agregam qualidade pedagógica.

WebQuest pretende ser, e tem mostrado sê-lo efetivamente, uma metodologia para motivar alunos e professores, num uso da internet voltado para o processo educativo, estimulando a pesquisa, o pensamento crítico, o desenvolvimento cognitivo, a produção de materiais e o protagonizo dos alunos.

Neila de Almeida Lopes

Hipertexto / Hiper portfolio / Hipermídia e Hiperlink

O que é hipertexto. (impressões sobre experiências de navegação)

Hipertexto é um recurso que organiza conhecimentos. Navegar em hipertextos implica na aquisição de uma competência para encontrar e selecionar informações. É algo novo que exige compreensão, mudanças e novas aprendizagens. Temos no hipertexto uma das importantes ferramentas que procuram possibilitar a participação ativa do usuário na construção do conhecimento à medida que o Hipertexto é construído de forma cooperativa.
       O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, A utilização da ferramenta de hipertexto na educação pode impulsionar o aluno à pesquisa e a produção textual, a aprendizagem ocorrendo através das descobertas, localizando uma informação, participam de um processo de busca e construção do conhecimento mais eficiente, de diversas fontes, respeitando o atendimento de diferenças individuais, quanto ao grau de dificuldades, ritmo de trabalho e interesse, e inserindo o aluno no processo educativo do mundo digital. Navegar em hipertexto nos permite compreender na prática, as teorias mais complexas.Os recursos hipertextuais são de grande valia para tornar as páginas mais interativas e atraentes. 

Hiper portfólio é a junção dos portfólios e dos hipertextos acrescidos de vídeos e imagens.

 Portfólio é um instrumento de construção de conhecimentos no processo ensino – aprendizagem. É uma forma diagnóstica e contínua de acompanhamento e avaliação de um trabalho desenvolvido, onde se pode verificar e problematizar hipóteses em variadas situações. No portfólio vão se colocando os trabalhos desenvolvidos em ordem para se verificar a aprendizagem, são registros. 

A hipermídia é o resultado da fusão entre o hipertexto e a multimídia, apresentando características de ambos e características próprias e únicas emergentes desta mesma fusão.

Com um sistema hipermídia é possível realizar documentos complexos, onde estão incorporados texto, imagem, som, vídeo, bases de dados, etc. e cujas partes podem estar distribuídas em computadores distintos na Internet.

Assim a hipermídia vai superar o hipertexto, no sentido que neste a informação é apenas textual, e incorpora a multimídia (imagens, sons e vídeo), tornando-se um conceito mais global.

Os hiperlinks podem ser verificados até mesmo em livros e enciclopédias que utilizam tal recurso como forma de enriquecer seus textos numa proposta de leitura multilinear.
Contudo, acredito que ao navegar em hipertexto é preciso muito cuidado e bastante concentração para não sair do foco principal a que se propõe, já que o hipertexto e a hipermídia prendem o indivíduo pelo dinamismo que oferecem.

  Dalian Ferreira da Silva